Por favor, deixem as crianças desenharem.

"Quando minha filha era pequena, no meu carro havia uma sacolinha de pano, com uma pastinha e dentro um caderno, livros para colorir, cola, tesoura, canetas e muitos lápis de cor. Qualquer lugar que parássemos minha filha saltava com sua  pastinha de desenho e passava horas desenhando seja lá qual fosse o lugar que estivéssemos." conta Claudia Haraguchi, fundadora da Presentes de Pano.

"O desenho que uma criança faz diz muito do que ela sente,
pensa, conhece do mundo e das relações.
É a manifestação da totalidade cognitiva e afetiva."
Melissa Riedel, psicopedagoga clínica.

Acreditamos que estimular a criança a desenhar, desde pequena, ajuda no desenvolvimento do raciocínio e de habilidades motoras da criança. Em cima desta história e desta experiência, nasceu dois lindos produtos da Presentes de Pano, "... aquela pastinha que eu carregava no carro, evoluiu", brinca Claudia Haraguchi.

ATENÇÃO: As duas pastinhas a seguir estarão disponível logo mais em incríveis PAPs Gratuitos. Fiquem de olho!

1. Pasta de Desenho - Giz de Cera - indicados para crianças a partir de 1 anos até 3 anos.

Por que o Giz de Cera?
Ao longo do primeiro ano de vida, a coordenação motora fina do bebê se desenvolve gradativamente, o que o prepara para segurar um giz de cera (de preferência os mais grossos). O giz de cera é também uma boa opção por ser menos perigoso (menos pontudo) que o lápis comum.

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Fonte: https://brasil.babycenter.com

2. Pasta de Desenho - Lápis de Cor - indicado para crianças a partir de 4 anos.

E quando começar usar o Lápis de Cor?
A partir dos 3 anos, a criança conseguirá segurar um lápis do jeito certo, pronto para começar a escrever.

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Quer aprender mais sobre os desenvolvimentos de cada idade e a importância do desenho na infância? Leia abaixo no texto escrito com muito carinho pela psicopedagoga clínica Melissa Riedel para o nosso blog.

Conheça o nosso trabalho: www.presentesdepano.com.br.
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A importância do desenho na infância
por Melissa Riedel

Quando uma criança desenha, ela representa a sua visão de mundo, tomando o real como ponto de partida, reconstruindo o objeto a partir do seu nível de imagens e significados. O simples fato de desenhar envolve uma série de problemas e muitas estratégias podem ser utilizadas para representar determinado objeto. A representação gráfica é alcançada através de um processo complexo de elaboração, reconstruindo o objeto a partir de suas interpretações.

É comum aos dois anos de idade a criança desenhar aleatoriamente, expressando gestos motores amplos.

Entre os três/quatro anos, a criança começa a estabelecer relações do objeto desenhado com seu psíquico, ou seja, ela começa a ter a intenção de simbolizar os seus desejos no desenho.

A partir dos quatro anos até os doze, a criança desenha aquilo que sabe sobre o objeto. Nessa fase a criança expressa através do desenho sentimentos como alegria, tristeza, força, além de representar aquilo que é próprio do objeto e também o que ela conhece.

A partir dos doze anos, o desenho é marcado pela utilização da opacidade, sobreposição e perspectiva. Nessa fase o desenho infantil não aparece mais, pois tende a juntar-se às produções adultas.

O desenho possui um valor que vai além de uma simples expressão artística, sendo também uma forma de entender o desenvolvimento de uma criança, pois é considerado um meio privilegiado para construção, descoberta e percepção de mundo, além de ser um modo de expressão, comunicação e experimentação que acaba revelando muito daquele que desenha.

Melissa Riedel
Psicopedagoga Clínica
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E-mail para Contato: melriedel@hotmail.com